lunes, 29 de octubre de 2012

Hasta luego...


Llego el momento del año en el cual hacemos un repaso, vemos todo lo que nos paso, lo que aprendimos, lo que enseñamos...y quiero compartir con ustedes mi año.

Cuando empezó el año sabía que no iba a ser fácil, tenía clases que cursar y practicas. Cuando llego el primer lunes y tuvimos “medios audiovisuales, tic y educación” el profesor nos dijo "vamos a armar un blog"...tantas cosas pensé en ese momento: ¿Un blog?, ¿Para que? ¿Qué es eso? ¿Cómo lo voy a hacer? Sin embargo, a medida que investigué más en qué era un blog y fui descubriendo como se usaba me di cuenta de lo equivocada que estaba.

El blog me permitió volcar información, actividades, imágenes y siempre que hacia una entrada pensaba en la manera más fácil y útil para los destinatarios. Descubrí que puede ser un recurso muy útil para trabajar con los padres y alumnos, porque aunque se trata de alumnos de corta edad, ellos nacieron con la tecnología, y lo que a nosotros como "grandes" nos cuesta o parece difícil para ellos es todo lo contrario. Esto es muy importante, no debemos subestimar a los niños, hay que escucharlos e incluso aprender de ellos.

Hoy en día no se puede negar que hay que realizar un cambio en la educación, y ese cambio creo yo, lo podemos hacer desde el aula. Incorporar la tecnología como recurso va a proporcionar grandes sorpresas para los alumnos y el docente. El alumno vera que no son dos mundos distintos su vida cotidiana y la escuela sino que, por ejemplo, Internet o videos que puede utilizar y ver en su casa, también estarán presentes en la escuela y esto lo ayudara y motivara en las clases, los docentes notaran mas predisposición por parte de los alumnos y mayor concentración, lo que se reflejara en sus notas y conducta. Esto es algo que si bien yo creí que era necesario incorporar, a través de este blog encontré la forma de poder llevar a cabo parte de esa tarea.

Les propongo que incorporemos nuevos recursos a nuestras clases, sé que no es fácil y que cuesta, pero algo que en un primer intento nos llevará horas, a medida que sigamos trabajando será más fácil y la satisfacción que se obtiene al ver los resultados positivos que eso trae no tiene precio, se los puedo asegurar. Cuando veo este blog, veo horas de trabajo en el, buscando información, haciendo actividades pero la verdad, ver el resultado final, todo lo que aprendí, los prejuicios que pude superar hace que todo valga la pena.

Los docentes a veces tienen, tenemos, miedo a cambiar algo que ya esta instalado desde hace años pero no debemos dejar que esto limite nuestro trabajo, el cambio tienen que llegar y hoy es el mejor día para empezar.

Gracias por estar conmigo en este blog! Espero que lo hayan disfrutado tanto como yo al hacerlo.



Seño vero!

jueves, 25 de octubre de 2012

Germinación


Cuando el fruto está maduro, la semilla de su interior puede generar una nueva planta. La germinación es el desarrollo de una planta a partir de una semilla. 

Las semillas secas pueden permanecer inactivas durante largo tiempo, pero si encuentran la humedad y temperaturas adecuadas, se vuelven activas, es decir germinan. Entonces aparecen un pequeño tallo y una pequeña raíz de la nueva planta.



miércoles, 24 de octubre de 2012

Fecundación



Es la unión del polen con los óvulos, para formar la semilla.





Tiene lugar en varias etapas:

Se produce la polinización: Se transporta el polen de unas plantas a otras, puede ser por...


el viento 




el agua



pájaros



insectos



El grano de polen se deposita sobre el pistilo. Se desarrolla y crece, hasta llegar al óvulo.
El polen se une con el óvulo y se forma la semilla. Caen los pétalos y se marchitan el estigma y los estambres. El ovario aumenta de tamaño y forma una capa, llamada pericarpio, alrededor de la semilla. 
Se forma el fruto, que es el ovario fecundado y maduro. En su interior está la semilla, rodeada por el pericarpio, que suele ser la parte carnosa de casi todos los frutos.







No olvides visitar la sección "actividades"

Hasta la próxima...

Saludos, seños vero y mary!

martes, 23 de octubre de 2012

Partes de una flor


La for está formada por varias partes, entre las que se encuentran:El cáliz: Está formado por los sépalos, que son un conjunto de hojas verdes en la base de la flor.
La corola: Está formada por los pétalos que son hojas coloreadas en el interior de los sépalos.
Los estambres: Son los órganos masculinos de la flor. Están formados por un filamento con una bolsita, que contiene pequeños granos de polen, en el interior de los cuales está la célula reproductora masculina.
El pistilo: Es el órgano femenino de la flor. Tiene forma de botella, y en su parte inferior están los óvulos, que son las células reproductoras femeninas que formaran las semillas de la planta.







No olvides visitar la sección actividades!!


Saludos....
Seños: vero y mary

lunes, 22 de octubre de 2012

Partes de una planta





En todas las plantas con flores podemos encontrar tres partes principales: raíz, tallo y hojas, además de la flor.




La flor es la parte reproductora de la planta. En realidad, las flores son hojas muy modificadas, que se encargan de la reproducción de las plantas.

Las flores tienen formas, tamaños y colores muy variados.



                            





domingo, 21 de octubre de 2012

Las plantas


Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren. 


Las plantas nacen de semillas y a diferencia de los animales, crecen en altura durante toda su vida. 
Las plantas también se reproducen. Una planta produce muchas semillas de las que más tarde nacen nuevas plantas. Por último, las plantas se secan y mueren.


Fases del cultivo de una planta 


Los agricultores siembran las semillas. 




De cada semilla nace una pequeña planta.



La planta crece y se forman las flores. 


Las flores se transforman en frutos.

lunes, 15 de octubre de 2012

El oido II


Las funciones de cada segmento en los que se puede considerar el aparato auditivo

Como habíamos señalado en la entrada anterior, el aparato auditivo del hombre puede considerarse en tres segmentos:


  1.       El oído externo recoge los sonidos y aprecia su dirección. 
  2.      El oído medio transmite los sonidos; las vibraciones que llegan al tímpano conmueven la cadena de los huesecillos, la ventana redonda y la ventana oval.
  3. En el oído interno, el nervio coclear es el que transmite las impresiones auditivas; las manchas acústicas quizá sirvan para analizar la intensidad de los sonidos.



El músculo del martillo, que tensa el tímpano, le permite vibrar con sonidos agudos; por el contrario, el músculo del estribo, que afloja el tímpano, le permite vibrar con sonidos graves.

La trompa de Eustaquio asegura la renovación del aire en la caja del tímpano; en efecto ya se sabe que se abre con la deglución.

En cuanto a los huesecillos, aunque transmiten las vibraciones, no son indispensables a la percepción de los sonidos; en efecto, los huesos del cráneo pueden reemplazarlos. En cambio la lesión de la ventana oval acarrea la sordera total, por el hecho de que la endolinfa invade el oído medio.

El caracol permite percibir las tres cualidades de un sonido, es decir: Intensidad - timbre - elevación.

En cuanto a los conductos semicirculares, tienen función doble: perciben la intensidad de los sonidos, por una parte, y, por otra, intervienen en el sentido del equilibrio. Las lesiones de esos conductos acarrean sensaciones de vértigo.




No olvides ir a la sección "Actividades" !!

Hasta la próxima...


Seños: Vero y Mary